不是習慣走的路就一定適合孩子。

圖片來源：pakutaso    文：沈雅琪/ 神老師&神媽咪

看到《讓孩子飛》時，我剛幫我的兩個兒子換了學校，一個練球8年，一個練球10年，毅然決然地離開了我們努力了那麼久的環境。他們兩個從國小一年級因為對運動很有興趣，加上身材高大，就讀學校的體育班，也因為一直都打得很不錯，順著他們的發展，我們想著讓他們一邊有一個體育專長，一邊讀書，以體育生甄選的方式，有另一種管道可以上大學。

不是習慣走的路就一定適合孩子。

在替他們換學校之前，我非常焦慮，我好怕做了錯誤的決定，但是看到環境不友善、孩子沒有辦法學習，情緒很負面，實在讓我糾結難耐。剛開始我一直問自己，是不是我的孩子不好?為什麼別人都可以在那個環境下生存得很好?為什麼他不行?是不是撐一下就能按照當年進入體育班時想的路走?但是我不想要孩子的學習只剩下忍耐，更不希望他們沒有學習的樂趣，生活只剩下撐下去。

記得在幫弟弟轉學前，他的作業因為沒有訂正而被記過、老師三天兩頭傳訊息告訴我他有很多狀況、他的作業凌亂敷衍了事、連聯絡簿裡的小日記都2句話隨便應付、數學從來沒有及格過，轉學前的那次段考沒有一科及格…. 他甚至有些身心上的狀況，頻繁的發燒拒學、把左手剝得體無完膚、上英文課時被嗆到衝出教室。我們在家裡不斷的鼓勵他支持他，但是都於事無補，環境的影響非常巨大，他每天回到家都像是炸彈一樣，非常尖銳暴躁。

但是轉學後，這些狀況都改變了。我以為他會沒辦法適應跟體育班完全不一樣的教學環境，以為每天習慣要打球4-5小時，會沒辦法好好坐在教室上課。沒想到他轉到普通班後，適應得非常好，慢慢的跟上了進度。新學校的老師很嚴格，對他有很多要求，上課的態度、作業的狀況、寫作文的方式…不斷的告訴他你可以做到。才半個學期，他進步神速，所有科目竟然都及格了，最重要的是他每天上學都很開心，晚上也會主動的坐在書桌前看書寫作業，這些都是在讀體育班時看不到的狀況。

我想之前的學校老師上課也是認真的，但是環境讓他不開心，學習效果當然差，每天接受到的都是負面批評，怎麼會有心放在課業上?怎麼可能樂於學習?兒子告訴我，媽媽，有機會能夠選擇真的太幸運了，我能有機會離開原本的學校，實在太好了，我現在才知道原來我是可以讀書的，原來普通班的同學這麼善良。

看到讓孩子飛的這本書裡有一段內容，讓我終於從替孩子換學校中得到安慰，書上寫著:身為家長，你的角色就是盡力讓孩子擁有快樂、豐碩、有意義的人生；當孩子在困難的地方掙扎時，能不能獲得幫忙?轉學後他得到最多的不只是成績進步，而是他上學很開心，也重拾了對同學、對老師、對人性的信任。

這本書真的讓我有很多感觸，環境真的非常重要，孩子不是不能讀、不能學、不能要求，而是有沒有找到適合他的學習環境?在學習中是不是快樂?在學習的環境中有沒有受到尊重?孩子在不適合的環境，所有的學習表現得不斷催促而受到負面的責罵，這樣的惡性循環，讓孩子不只書讀不好，連自信都毀了。

原來我們當父母的不是一個決定他們將來的角色，而是陪著孩子，讓他們找到適合自己的路，找到屬於他們的方向，能夠在學習中找到樂趣和自信，才能發揮孩子的潛能。要幫助孩子之前，父母真的應該要先了解自己的該承擔的責任和角色，要了解自己的孩子，在孩子的成長中適時的給予協助和引導。

不要害怕轉換跑道，這條路走不好，有時轉個彎，可以發現另一條路更適合孩子走。

【書籍資訊】

《讓孩子飛: 別讓僵化體制扼殺孩子的未來》