不問練習長短，只問學習成效的超高時間效率學習法

在宇陽繼姊姊宇琪之後，也被哈佛大學提前錄取，許多華人界的報紙與網站都列出宇陽洋洋灑灑的學經歷。網友紛紛好奇的詢問，他怎麼能有時間學這麼多、做這麼多，還能有這麼好的成果？身為宇陽的媽媽，對這個問題，最誠懇的答案就是「高單位時間效率」。

宇陽絕不是大家所想像的那種自動自發、認真上進的小男孩，相反的，他從小就好逸惡勞，想方設法苟且偷懶，並且時不時的胡鬧耍賴，令我這個做媽的不得不隨時準備接招，反制宇陽為了偷懶而變出層出不窮的花招。

長久以來，我們家的客廳，總是夾雜著琴聲和哭聲。宇陽剛開始學琴時，正經練琴的時間，遠不如大哭大鬧的時間長，對付他的大哭大鬧，我則始終不改一貫作風，就是「不理，不采，不打，不罵，不妥協」，總之，沒練好老師交代的曲子，就不准做其他的事。久而久之，宇陽發現自已哭鬧的時間都白浪費了，不但不能減少練琴，反而因為哭鬧而少了許多自由玩耍的時間。過不了多久，宇陽便不再以哭鬧來反抗練琴，進步為稍微文明一些的偷懶方式。

鋼琴老師都會交代學生，每天至少要練一小時的琴，宇陽的老師也不例外。宇陽剛開始用亂哭胡鬧的方式拒練鋼琴，發現哭鬧無效後，便開始用「混時間」的方法，計時一個小時的練琴時間，中間總少不了要喝水、吃東西、上廁所，扣除這些雜事，號稱一小時的練琴時間，可能連半小時都不到，更別談什麼專心練習及學習效果了。

我做事一向講究效率，看到自己兒子總這麼混時間，覺得「定時練琴一小時」實在不是好方法。孩子雖小，但也應該使他明白，花最短的時間，達到最大的效果，才是正確的學習態度。記得宇陽六歳那年，我把他當小大人，認真的跟他討論這個問題：「宇陽，你說練琴是為了什麼？是為了逼你在鋼琴前坐一個小時，還是為了練會老師教的東西，並且彈出更好聽的鋼琴曲？」

六歲的宇陽，似懂非懂的，卻也明白，練琴是為了彈出好聽的曲子，不是為了每天坐在鋼琴前一小時。

「不如這樣吧，以後不要再定時練琴一小時，而是一首曲子、一首曲子的分開練。只要你可以按照老師的要求，認真正確的彈好三遍以上，那首曲子就算過關，你可以休息十五分鐘，放鬆玩一下，之後，再練下一首曲子。每天只要練完老師規定的功課，就可以自由玩樂，不一定要練足一個小時。」

改成這樣以「效果為標準」，顯然使得宇陽有動力在最短的時間內，練到老師的要求，再加上曲子和曲子中間的休息時間，也積極鼓勵了宇陽專心認真練完每一首鋼琴曲。由於不再限時一小時，宇陽發現只要認真達到要求，反而有更多玩樂的時間，就這樣成功改掉了宇陽「混時間」的壞習慣，並從小教會他「高效率」的重要性。

【書籍資訊】
摘自《優秀不是靠運氣》

數位編輯整理：朱玉瑩
Photo：Death to The Stock Photo