自然觀察達人養成術

【前言】
寫給自然觀察初學者看的書

黃一峰　本書作者

每次帶活動或演講時，都會有人以為我唸書時是學生物相關科系的，每當我說我唸的科目是「美術設計」，大家都會發出一聲驚嘆！其實不是我很厲害可以認出很多生物，而是我能說很多有趣的生物故事。我只在國中上過生物課，也都打混摸魚過關，對於自然的喜好，全然都是興趣使然；還記得小時候我媽媽常跟我說的一個故事，小學的我是和妹妹睡上下鋪，我睡在上鋪。

有一個晚上，我躺在床上，死命的向天花板伸長手腳，媽媽見狀，連忙問我說：「你在做什麼？」我回答說：「我看蚊子都會倒立站在天花板上，我也想試試！」「那你試試看！」媽媽接著說。我用盡所有方法，完全沒辦法像蚊子一樣吸附在天花板上，媽媽就告訴我：「下次你再看到蚊子，仔細觀察看看牠是怎樣吸的！」我就這樣接連觀察了蚊子好一陣子，現在回想起這段早已模糊不清的記憶，還是覺得非常有趣。當時媽媽不曾阻止我這旁人看似白癡的舉動，再加上對生物的知識不足，無法告訴我答案，只能陪我做觀察，雖然沒有解開我的疑惑，但也開啓了我對自然觀察的開端！有時想想如果那時候媽媽很博學的直接告訴我答案，或是要我趕快睡覺不要浪費時間，或許我現在對自然生物反倒是興趣缺缺也說不定。

媽媽的引導開啓了我走向自然的一扇窗。小時候的我曾翻遍爺爺家後巷所有鄰居的水表箱，只是為了看一看住在箱子裡的蟾蜍；也曾經在鉛筆盒裡飼養紋白蝶的幼蟲，把隔壁女同學嚇的花容失色，但我不是調皮想嚇人，反骨的我只是不想在自然課跟同學一樣，都飼養在福利社買來的白胖蠶寶寶！這些我從小做自然觀察的過程，雖然早已淹沒在泛黃的歲月中，寫這本書時卻一一重新浮現腦海，也依舊記憶猶新。

國中時唯一上過的「生物」課，原本我滿心期待，卻被「細胞核」、「細胞壁」等諸如此類的考試資料完全打敗！雖然如此，我對大自然還是抱持著濃厚的興趣。一直到退伍之後，我加入荒野保護協會，在生態攝影家徐仁修老師的引導之下，才真正對自然有所認識，很多人以為徐老師教我的是生態攝影，其實，他真正教我的是「自然觀察」，他的自然觀察是在觀察中學習而不是背書和死記。

在我學習自然觀察的過程中，我深切感受到自然觀察是一種「習慣」，而不是一件特地去完成的事，每當我親身帶領大家做自然觀察時，才發現要養成自然觀察的習慣，好難！因為每個人看到一種特別的生物時，第一個問題多半是問：「這是什麼？」大家都希望知道牠(它)的名字，但幾乎沒有人仔細地觀察和欣賞牠(它)的模樣。

【推薦序】
我原本不該幫他寫序

苦苓

這是一本自然觀察的書，以對自然生態的知識、經驗、熱情和貢獻來說，一峰強過我何止百倍（這絕非客套話，大家都知道我一向只愛罵人、極少稱讚人的），我哪有資格在這裡說三道四？一口氣讀完這本書，發出一聲滿足的長嘆，我唯一能做的，也只是找到兩個錯字而已(那還是拜自己中文系出身，當過編輯所賜)。

而這本書的好處也不用我來看，只要你「斗膽」翻開，鐵定愛不釋手。在雪霸國家公園服勤，常常看見被父母逼著來「接近大自然」的年輕朋友，嘟著嘴、皺著眉、不情不願的抓著手機走步道，在滿天星光的營地裡打電腦，沈迷在虛擬的世界而無視身邊的一草一木……。如果他們能看到一峰這本書，被啟發對自然的第一點興趣，相信必定會「一發不可收拾」，很快就會成為大自然的熱愛者吧！

你所不認識的美麗新世界，常常就在那一扇門的後面，缺的只是開門的那把鑰匙而已。

而這本《自然觀察達人養成術》，就是一峰用他多年心血所鑄造的一把鑰匙，我其實是有點忌妒的：如果這本書早十年出版，我這麼久以來在「自然之路」上辛苦摸索的過程，應該可以輕鬆許多、也更充滿樂趣吧。

擅長以攝影、插畫、視覺設計等專長記錄自然生態的藝術工作者。喜愛用自然素材來當成創作元素，以美學觀點將枯燥的科學記錄方法轉化成活潑的自然創作。

創作過程中見於生態環境日漸遭受破壞，1997年加入荒野保護協會，並開始以影像及創作記錄逐漸消逝的大自然。1998年於台北舉辦「設計自然」創作個展，之後便行腳於海內外各地，指導民眾用簡單的方式認識與記錄大自然之美，並省思人與自然的關係，希望藉此為所愛的大自然盡一分心力。

目前從事自然生態出版品、活動、展覽相關之設計工作；曾榮獲金鼎獎—最佳美術設計個人獎；台灣出版設計金蝶獎—整體美與裝禎類榮譽獎。著有《自然野趣DIY》、《婆羅洲雨林野瘋狂》、《自然觀察達人養成術》以及繪圖作品《老鼠博物學》，還有攝影作品《自然老師沒教的事》、《爸媽必修的100堂自然課》（以上均由天下文化出版）、《苦苓的森林密語》（時報文化）等