跟著大師教孩子

所謂成功的教養，不僅是協助孩子發展並激發他的潛能，達到極致，更不忘順著孩子的興趣，幫助他做喜歡的事，成就他的夢想。正因為如此，這本書將從幾個重要的兒童發展領域與階段，來幫助父母充分了解自己的孩子；除了可以了解幼兒的共同特質，也能找出每個孩子的獨特性。書中也會建議父母，如何根據幼兒的共同特質及自己孩子的個別特質，提供合宜的引導。

雖說沒有任何一種教養方法可以適用於所有孩子，不過多年來，豐富的幼教研究已經明確指出了教養幼兒的一些基本原則，父母只要把握這些重要原則，用心帶領孩子學習，就會逐步看到效果。

這些重要的原則是什麼呢？答案就在歷久不衰的幼教理論中。

人們常開玩笑說：「老大照書養，老二照豬養。」話中隱含著「照書養不易」、而且也未必有效的「理論無用說」，認為照著專家學者書中所說的理論來教養孩子，不但麻煩，而且很多時候不知如何靈活應用，在自己的孩子身上好像沒有什麼成效。父母們用心用力，卻得不到太大的成果，日子一久，自然氣餒，教養的態度就真的隨意起來了。

許多人將「理論」視為學術研究的成果，是束之高閣、考試才用得到的東西，完全不認為在現實生活中，「理論」會有什麼實質的幫助。我曾經也這樣認為，然而從事幼兒教育三十年、也生養了兩個孩子以後，我愈來愈發現，每天在課堂中講述的、和學生討論的、對我而言老掉牙的「理論」，居然早在不知不覺中，被我應用在與幼兒的互動、對幼教老師及幼兒園的輔導、與家長的溝通，以及教導自己的孩子之上。

這些歷久不衰的幼教「理論」，真的是教導幼兒的生活寶典。我懷著感恩與急切的心情分享，希望能將對我個人和我接觸過的父母、老師們最有幫助的幾個理論，以及如何在生活中應用的方法，整理爬梳成若干重要的原理原則。

本書分享的「八方面理論」，都是在現實生活中經過專家們對兒童長時間縝密的觀察與研究，而得到的結果，也就是由實際經驗推論而出的教養原則。為了打破大家總以為理論知易行難的迷思，本書盡可能以深入淺出的方式，輔以我碰過的實際例子來說明如何應用理論。

摘自《跟著大師教孩子：8個理論、10位大師觀點，啟發孩子的學習智慧》前言

畢業於台灣輔仁大學英國語文學系，
1986年完成美國紐約大學幼兒教育碩士學位，
1993年獲得美國紐約哥倫比亞大學教育博士學位。
期間任教於多所高品質的幼兒園。
 

孫博士曾任台灣新竹師範學院幼兒教育系專任副教授，自2007年開始擔任美國加州De Anza College兒童發展教育系專任教授，目前也是加州州政府學院事務協調專員，以及灣區華人幼教協會的會長。

除了身兼幼兒園教師、園長訓練與輔導，孫博士多年來更致力於社區親職教育工作。