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在自己的生命做第一
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85
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在自己的生命做第一

辦學達人王廣亞教你找到成功之門

$320

書籍介紹

念過十所高中,沒拿到一張畢業證書,卻辦成了十所學校;六十年辦學歷程,數十萬人從育達校院的體系畢業,王廣亞走出私人辦學的大格局,更成為兩岸辦學達人。他以自己的奮鬥歷程,說明了人人都可以在自己的生命中創造第一……

一九四九年即在台灣創立育達商職,王廣亞先生一甲子的校長生涯,為台灣的技職教育先驅,貢獻良多。

本書以王廣亞先生的第一人稱,透過他的辦學故事,傳達上一代的創業精神與價值:勤奮、耐勞、努力解決問題,不被法令所限制,勇往向前。王廣亞先生分享自己的經驗故事,剴切真誠,勤奮的價值觀與不懈的精神力,深具感染力。

推薦序 辦學救國的志業 技職教育的先趨 王朝榮
3
自序 奉獻教育 樂當六十年校長 王廣亞
08
第一章喚醒天賦天寬地闊
15
喚醒天賦第一步:給自己一個機會
17
喚醒天賦第二步:找對自己的路
23
喚醒天賦第三步:對抗負面的拉扯力量
27
喚醒天賦第四步:敲響天賦之鐘
33
喚醒天賦第五步:用心琢磨
37
喚醒天賦第六步:選你所愛,愛你所選
41
【我所知道的王廣亞】樹立技職教育的典範受訪者/吳清基(台北市副市長)
47
第二章勇於立志活出價值
53
勇於立志關鍵一:不自我設限
56
勇於立志關鍵二:勤儉樸實、自立更生
63
勇於立志關鍵三:第一名的定義自己下
71
勇於立志關鍵四:成就他人、樂在分享
78
【我在育達的日子】獎勵與鼓勵找回學習信心受訪者/林靖倖(第六屆總統獎得主)
87
第三章迎向挑戰自我實現
91
迎向挑戰行動一:把困難當做機會
93
迎向挑戰行動二:先找問題癥結
102
迎向挑戰行動三:貫徹執行的堅持度
111
迎向挑戰行動四:壓力是成長的開始
118
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖受訪者/蓋浙生(師範大學教授)
125
第四章高尚情操卓越人生
129
高尚情操修練一:眼界要高、身段要軟
131
高尚情操修練二:廣植福田、著重修為
138
高尚情操修練三:把挫折當祝福143
高尚情操修練四:不爭強好鬥、不記仇結怨
150
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖
受訪者/戴志成(梵諦岡教廷爵士/天主教明誠中學執行董事)
158
第五章專業智能終生財富
161
專業智能培育一:重視倫理重誠信責任
163
專業智能培育二:生活教育每日功課
168
專業智能培育三:治校如辦企業著重績效
173
專業智能培育四:嚴管勤教素質提升之道
178
專業智能培育五:滿足需求與時俱進的思維
185
專業智能培育六:以學生為本位的責任感
190
專業智能培育七:無所不在的創新能量
197
專業智能培育八:同理心也能創造商機
204
【我在育達的日子】培育無數傑出校友身為育達人為榮
受訪者/蔡家福(前立法委員、新莊市長,現任國民黨台北縣黨部主委)
210
第六章膽識氣度大夢想家
213
膽識氣度第一要:果決明快、放手一搏
215
膽識氣度第二要:感恩銘心、凡事寬容
220
膽識氣度第三要:樂在教育英才、願做能終生學習
227
膽識氣度第四要:胸懷願景、永不停止逐夢
232
【我在育達的日子】在育達開啟天賦人生路充滿陽光受訪者/林金龍(旅遊達人林龍)
240
附錄 篳路藍縷興學樂卓然有成六十年育達就育文化事業機構發展簡史
245
育達人的第一
276

自序

12年前,正中書局董事長石永貴先生提議要以訪談的方式為我出本傳記,我思考了幾天,自認一生只不過是運氣好、抓住時機創辦了幾所學校而已,其餘事功乏善可陳,不宜、也不可立傳。經不起石董事長一再勸進,乃同意以敘述本人「興學」過程為該書之主要內容。1996年9月,由資深新聞工作者張麗君女士執筆,當年12月出版,書名為《屋頂上的巨人-王廣亞興學記》。對於書名冠以「巨人」,我認為應改為《屋頂上的校長》比較貼切;還有副題中的「興學」,我原本也想改為「辦學」的。因為「興學」是拿出一大筆錢把學校蓋起來後,就交由教育專業人員來經營,而我則是「捐資辦學」,自籌經費且親自站在教育崗位上從事教育工作。在育達草創之初,只有幾間竹籬茅舍的教室,那是經不起狂風暴雨肆虐的,因此每當颱風來襲,我耽心簡陋的校舍屋頂漏水,經常親自爬上傾斜的屋頂,拿著修繕的工具敲敲打打,有位老師暗中拍下我蹲在屋頂的照片,書名的靈感就是來自這張泛黃的照片。然而張女士再三說服我用「巨人」兩字,為了尊重撰寫人和考量出版者的專業立場,我連「辦學」也都不再堅持。

12年後,我的事業夥伴長昇建設公司董事長王朝榮先生又建議要為我出版一本我一生辦學的歷程,作為我88米壽的賀禮,並為我連續擔任60年校長、一甲子歲月奉獻給教育留下見證。我未置可否,他接著說這是全公司同仁的心意,已經和「天下文化」接洽過了,不但不以「傳記」為書名,而且形式、內容也和《屋頂上的巨人》不相同。在盛情難卻下,我只好同意。這次的進度相當快,今年元月份才敲定,半年時間就完成。由我本人口述,「天下文化」特約優秀作家楊麗玲女士記錄撰寫,書名為《在自己的生命 做第一》。對於這次的書名,我沒有任何意見,因為人人都有與生俱來的才能,能將它活用出來的人就是成功者,就能成就自己,做生命中的第一名。其實,我本人不僅沒有特別聰明能幹,反而堪稱天資魯鈍,能有今日,完全是為了不讓父母失望,努力做到父親「做對社會、對國家有意義的事」的訓勉,並謹記父親「三吃」-吃苦、吃虧、吃氣的教誨,苦人所不能苦,忍人所不能忍,事事用心,克勤克儉,立定方向,愈挫愈奮,勇往直前,長存希望,永不放棄,如此而已。

說來慚愧,我不是學教育的,也不懂得理論,說不出動人的長篇大道理,這一生卻以從事教育工作起家,樂在辦學,並將以此畫下句點。我創辦一所又一所的學校,但憑對得起自己的良心、對得起學生家長,將校舍蓋得牢固,把教學設施準備完善,敦聘優秀的老師,訂定大家共同遵循的管理辦法,確立「寬收嚴教」的原則,並以「嚴謹的生活教育為先,務實的專業知能為要」作為老師施教的方針。感謝王朝榮董事長的費心,感謝臺北市吳清基副市長的勗勉、好友戴志成校長和蓋浙生教授的美言、感謝育達校友們的感言,更感謝「天下文化」高希均董事長的編輯團隊的策劃和楊麗玲女士的辛苦撰寫。希望這本我口述的書能對年輕人有一些啟發,對社會有一絲的正面影響。

摘自《在自己的生命做第一》自序

推薦人 王朝榮

一九四七年,王校長隻身來台,當時二十六歲,進入台灣審計處工作,無意中看到一則補習班的招生廣告,從此改變他一生的命運,在人生地不熟、沒有人支持的狀況下決定籌設商業會計補習學校,他相信對提昇公務機關人員素質及促進國家經濟發展應該會有很大的助益,他的高瞻遠矚讓他成為技職教育的先趨,先後創辦了台北育達高職、桃園育達商職、點點幼稚園及育達科技大學等四所學校,從幼稚園、中學到大學,從一無所有到全國最大的教育王國,歷屆畢業生二十幾萬人遍居世界各地,對過去台灣幾十年經濟的快速發展扮演著舉足輕重的角色。他發現一個國家之落後,與其說是經濟落後,不如說是教育落後,他也認為只有教育才能培育人才、有人才才能建設現代化的國家,因此,當中國進行改革開放時,為了回饋故鄉,他即在第一時間抓緊時機,在鄭州、北京、內蒙古、鞏義等先後籌設四所大中小學,現在單單在校學生就已超過三萬人,每年幾千個畢業的學生,都會帶著育達六十年孕育的進步觀念與管理技能前進到中國的每一個角落,為中國經濟的發展與繁榮貢獻心力,也為兩岸的交流奠定紮實的根基。

成功的經驗彌足珍貴,更值得學習,三十幾年來,我有幸追隨王校長,親身體驗他的工作精神與意志,親眼目睹他的處事哲學與方法,近距離觀察他的言行風範與治事效率,我僅列舉數端與各位讀者分享。

王校長做事鍥而不舍,不僅要求今日事今日畢,甚至明日事今日畢,小至一項改革的推動,大至建設工程的執行,事必躬親,人人上緊發條、事事爭先恐後,沒有白天、沒有晚上,沒有假日、沒有禮拜天,天天都是工作天,不達目的決不休止,所以王校長的人生當中沒有所謂的困難,也沒有所謂的辦不到,他的一生幾乎都是在工作,從英挺瀟灑的青壯年到現在已經是八十八歲的長者,仍然不知老之將至,一個計劃接一個計劃的做,一所學校接一所學校的辦,樂在其中,日復一日、年復一年,彷彿是在參加一場沒有終點的賽跑。

王校長的人格特質也是他成功不可或缺的因素,由於生性拙於言詞、不善表達,所以他必須全心投入、身體力行,以更具說服力的行動來貫徹他的目標。他不忘本、不忘恩,有恩必報、有仇不記,心胸寬大,失敗反省自己、成功感謝他人。更重要的是,他一生勤儉自持,可以說對自己非常的刻薄,但對教育的投入卻不遺餘力,一路走來,始終堅持一個信念,就是要幫助那些不能進入公立學校的青年也能習得一技之長,成為社會上有用的人。

王校長一生本著事在人為,以無比的毅力,忍別人所不能忍、苦別人所不能苦,他所經歷的苦難實非筆墨所能形容。法鼓山聖嚴法師認為成功有三種,分別為金錢、權勢與人格的成功,所謂人格的成功係指個人存在對社會有貢獻、對世界有影響,王校長可以說是人格成功的典範。

我們需要更多的典範,以便為社會帶來更大向上提昇的力量,這本書的出版是王校長作為一個典範對社會的另一項貢獻,可以說是一份珍貴的禮物,也是當今最值得閱讀的成功故事,想要追求成功的人、遭遇挫折失敗的人以及懷有使命感的人都值得細細一讀。

經營之神王永慶曾說,天下沒有容易的事,也沒有做不成的事。這本書的故事可以証明這一點,凡事都有可能,美國房地產大亨唐納川普也說過,放膽想、勇敢拼,世界就會讓出最大的道路給你。最後我想把王校長常說的一句話送給各位親愛的讀者,希望大家可以從中獲得一些啟發。

凡事開心,並堅持到底,決不輕言放棄,沒有大成也有小成,即使最後連小成也沒有,起碼內心不會遺憾。

(本文作者為長昇建設董事長)

王廣亞 作者
現任育達教育文化事業機構總裁 河南鞏義市人,一九二二年生,畢業於日本亞細亞大學經濟系,並先後獲美國加州聯合大學及韓國清州大學名譽博士學位。 一九四七年來台時,學歷僅高中肄業,任職於審計部,一九四九年以五百元創辦育達商業補習學校,旋及全心投身教育事業,至今辦學達六十載,從幼稚園到大學,共計辦成十所學校,創設地點包括:台灣的臺北、桃園、苗栗,大陸的河南省、內蒙古與泰國清邁等地,有辦學達人美譽。
楊麗玲 採訪整理

中國文化大學美術系畢,畢業後便一直從事插畫工作。作品風格誇張、幽默又詼諧,出版過近百本創作與插畫,包括:《妮子家的餐桌:37 道幸福滋味》、《想不到妖怪鎮》等書。


2009/07/31

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