心理勵志人文社科

不用別人的尺來衡量自己的孩子！洪蘭：改正孩子短處最好的方法也是放大他的長處

了解孩子的長處，忽略他的短處，是教養出健康快樂兒童最好的方法，改正孩子短處最好的方法也是放大他的長處。洪蘭老師新書《如何跟上變化多端的世界》，從「教之聲」、「養之思」、「學之道」及「思之辨」四個方面分享所觀所得，希望能幫助讀者跳出舊的思維框架，從容面對世界不斷的變化。

心理勵志人文社科

孩子最在意的就是父母對他的看法。洪蘭老師提醒父母們「換個方式說話」

父母千萬不要動輒貶低自己的孩子，要知道孩子最在意的就是父母對他的看法。洪蘭老師新書《如何跟上變化多端的世界》，從「教之聲」、「養之思」、「學之道」及「思之辨」四個方面分享所觀所得，希望能幫助讀者跳出舊的思維框架，從容面對世界不斷的變化。

科學自然腦科學

《大腦這樣「聽」》洪蘭教授推薦—多說話可以防止阿茲海默症，音樂也可以訓練大腦對聲音的覺識

很多人不明瞭聲音是個能量，多說話可以防止阿茲海默症，只要觀念正確，可以愉悅的度過晚年，對聲音的訓練永遠不嫌晚。本文為洪蘭教授對《大腦這樣「聽」》的推薦文。

人文社科兩岸暨國際

《今文觀止》序文—洪蘭：彌補了當前歷史教科書的不足

《今文觀止》一書為前聯合報社長、資深媒體人張作錦先生於聯合報副刊《今文觀止》專欄的集結。此文摘自洪蘭教授序文，在這本書中，把清末民初這些重要人物彙集在一起，幾乎每一個都是看了令人感動落淚的人物。

教育教養專欄推薦

洪蘭教授推薦閱讀《鷹架教養》：搭一座穩定的鷹架，給孩子支持，做孩子的典範

每一位家長都想問，有沒有一種最佳教養策略？鷹架教養鼓勵孩子爬得更高、嘗試新鮮事物、從錯誤中成長，是上萬個臨床個案實證有效的現代教養方針。以下，是來自洪蘭教授對新書《鷹架教養》推薦

教育教養人文社科

洪蘭教授《三好，成就孩子好素養》推薦序：持續做三好，好品格自然內化於心

三好中，最重要是存好念，心若存好念，人就不會說壞話，就不會引起糾紛，社會就安詳。所以存好念是最重要的，念頭好了，後面的口和做都會自動表現出來，這一點也是我們做老師感到最困難的地方。

心理勵志身心靈整合

不必向人開口！洪蘭：真正的自由是不想做時，有不做的自由

什麼是真正的自由？日子如何過得清爽少煩惱？洪蘭從父親的身教與日記，理解到「真正的自由是不想做時，有不做的自由。」

人文社科人物與故事

洪蘭談《孔子新傳》：世界和平的希望在孔子！力行「己所不欲，勿施於人」，天下就太平

洪蘭談《孔子新傳》：經過時間的歷練和人事的滄桑後，對校長《論語》的新解釋特別有感覺

財經企管經營管理

洪蘭《精實影響力》書評：史丹佛大學也倡導的方法，初創業年輕人必讀的一本書

英諺「知識吸引知識」真是沒錯。我如果沒有先看到史丹佛大學「超低廉設計」(The Design for Extreme Affordability)這門課的報告的話，我就不會注意到這本《精實影響力》，就不會發現原來史丹佛的課講的正是這本書的精華。