如何打造充滿魅力的小說人物：從落跑老師到全能教學王

圖片來源：unsplash　　文／溫美玉，台南大學附設實驗小學教師

從小跟同伴玩扮家家酒，我就喜歡當老師、搞創意，是個出了名的孩子王；小學開始成績不差，但家徒四壁，只能快速脫貧考上師專當老師；師專就學期間，遇見神人級的恩師引領指路，跳脫傳統教學桎梏。

如果生命列車帶著我一路往上述方向駛去，你應該很快就猜出我想從事什麼工作了！沒錯，很順利地，我成為一名國小老師，而且自信滿滿。

本以為我的教學生涯會像一艘漲滿的風帆，一路朝目標駛去，沒想到意外成了一部冒險小說，一開始就跌落谷底，隨後高潮迭起……

「人生猶如晨曦中揚著帆的船，總在向陽處微笑啟航。」

第一年任教前一晚，我寫下了這樣的句子，期勉自己，也記錄啟航的重要時刻。然而，很不幸的，一艘船剛駛離港口，海上就突如其來了一場暴風雨。

教學第一週，因為學生打鬧、散漫，我竟然棄學生不顧，跑出教室躲到同事的教室生悶氣。想通後再度回到教室，學生已經集體哭著離開學校。我應該是史上比學生更早逃離教室的老師。

五雷轟頂的我，只能無助、恐慌的看著主任、組長忙著在校門口抓回學生，收拾殘局。

這是31年前初執教鞭的溫美玉老師，也是執掌全台灣最大，已經超過10萬4千人的「溫老師備課party」的溫老師，為自己拉開的教學序幕。

我以為的華麗登場，沒想到卻搞到倉皇落跑。然而，你以為從此跌落人生谷底的溫老師，意外的，卻一躍成為華人教育圈中翹楚之一。

多年之後，我才知道，其實，這是我人生故事的精采開頭。我們都明白，一部小說要精彩，人物就得有魅力。

什麼？這樣的老師，放在今天絕對被鄉民肉搜、撻伐，怎可能再擁有個人魅力，從谷底翻身？

我本來也不信，直到讀了許榮哲老師的《小說課之王》，我發現，我竟然成了他筆下的故事人物的一種類型。

你能琅琅上口的精采小說，可能記不起它的情節，但它的人物一定會深深地印在你的腦海裡。無論是福爾摩斯，還是甄嬛都是如此。這些人的一生不也充滿驚奇挑戰？

退休後，總結溫老師的教學生涯就如同一部精采的小說。究竟我是如何像個小說家，把自己打造成一個有魅力的人物？底下就讓我來為大家揭秘：

第一步：讓人物擁有戰鬥力爆表的特長，讓他成為某個專業領域的頂尖高手。

當觀眾看到主角智慧的解決了巨大的難題，不自主產生孺慕之情，而主角在他們眼中就會充滿魅力。

是啊！學生、家長都崇拜強大的老師，這絕對不難理解。如果你能將課堂打造成趣味、多元、深度、效度，還能把師生互動歷程，透過文字或演講分享出來，那麼，你的形象就能無比巨大，讓人不敢小覷。

第二步：賦予人物專業領域個性，讓他可以做觀眾不敢做的事。

主角的行為舉止超出觀眾的期待和想像，才能讓觀眾對人物形成強烈的記憶點。

當然，這裡指的是「正向」、「機智」與「能幹」的行為。現在請你回憶一下，你求學過程當中，還記得並感恩的老師，是否也跟故事的人物一樣，個性特徵都被放大，如果普通人是5分的個性，你的人物就得做到10分。

一個孩子在教室的時間超過8小時，我們有無數的機會展現正向強大的特質，更何況，孩子正處在人生相對弱勢的階段，只要策略運用得當，老師絕對輕易贏得江湖盟主般的地位與尊榮。

第三步：要混搭一個眾人意想不到的元素，增強人物的層次感。

人物不是神，無須處處完美，顯得高不可攀，要強調的是人性，會做錯選擇，也會犯傻，人物性格立體鮮明，不僅親切也接地氣。

比如《三國演義》裡的曹操，形象雖然並不正面，卻擁有一大票粉絲，甚至還能從她身上學習各種謀略的運用。為什麼？那是因為羅貫中把曹操的弱點寫活了，讓讀者觀眾情不自禁，將自身缺點投射在其身上。

這麼多年的教學生涯，我最得意的就是「示弱」，從不掩飾自己的脆弱與無助。為此，剛教書的第四年，一個調皮的男生還說：「老師，你這學期還沒哭喔！」（這個班六年都沒分班，我從三年級一路教到他們六年級畢業。）

第四步：幫主角找一個跟班和對手。

紅花需要綠葉陪襯，跟班就是在聰明主角旁邊的隊友，可能是樸實、非常接地氣的人物。他圍繞在主角身邊，襯托主角的作為並形成互補，比如，福爾摩斯和華生。敵手呢？可能是極具才華的人物，不時考驗主角，甚至折磨主角。

看到這裡，你是否感覺到，作為一個老師像極了這個主角，不見得比學生聰明，所以，偶而居於劣勢讓人痛不欲生。然而，也總是有一群善良體貼的孩子在你挫敗的時候，伸出溫暖的雙手，彷彿若有光，又能華麗轉身。

極力推薦你跟我一樣，從《小說課之王》找到自己的定位，並且從中學習如何成功經營自己的人生。

【書籍資訊】
《小說課之王：折磨讀者的祕密──華語首席故事教練許榮哲代表作，精確剖析小說創作之謎》

出版日期：2020.02.27