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會溝通的同事有祕密
為什麼大腦需要交朋友
在追求正面形象的職場文化中,「有毒正能量」正悄悄侵蝕團隊的信任與活力。當同仁神情黯淡或面臨挫折時,主管若只用「打起精神、樂觀一點」草率回應,不僅否定了真實的情緒價值,更會迫使員工投入大量情緒勞動去壓抑痛苦,進而扼殺團隊的創造力與歸屬感。在逆境中盲目維持樂觀,只會讓領導者顯得脫離現實、可信度大打折扣。
二○二五年九月底,臺北捷運車廂內因博愛座讓位爭端引發的肢體衝突影片瘋傳社群,隨即掀起輿論在「大快人心」與「反對私刑」兩極立場間的激烈論戰與獵巫狂歡。然而,當我們始終停留在「發生了什麼、誰對誰錯」的 What 層次,公眾討論便只會陷入站隊互嗆的情緒迴圈,急著對眼前的火花做出反應,卻看不清背後醞釀衝突的結構與風向。
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涵蓋親子教養、親子溝通、親子關係、素養導向、核心素養、新課綱,兒童、青少年品格教育等書籍。
最新的韓劇《黑暗榮耀》裡,描述的就是一段關於校園霸凌、復仇和人性的故事,本劇在播出後受到全球各地的熱烈迴響,更讓人重新省思霸凌背後的殘酷,有多麼的令人難堪。當自己的孩子在學校被霸凌時該怎麼做?
父母若能正確的理解與教導正念靜心的主題與生活能力,就能培養出孩子的明辨力,建立良好的親子關係界線。
你能明白「語文力」與「文學力」等等各種文字表達的特性嗎?你分得出來嗎?語文與文學大體上的文字風格是不同的。用同一個筆調寫兩種要求迥然不同的寫作,這當然是不對、不好與不妥的。文字與命題所要求的寫作內容不對味了,文章能美得起來嗎?
國文考科從一○七年學測起,作文獨立成為一個考科,它的名字叫做:「國語文寫作能力測驗」,考生寫不完,國寫寫不好,糟糕的成績擠成一堆,評鑑結果的曲線很難看。嚴格來說,考生是很挫敗的。那就聽我說兩句: 國寫分成「知性型」與「情意型」,你徹底了解嗎?
每個孩子都有自己的特質,懂得仔細注意觀察孩子的特質、優點,全力支持孩子,樂於為孩子喝采,這樣孩子的生命才會有動力
在家中,父母多是「單向式唸讀或指讀」給孩子聽。基本上,這些說故事方式的互動性都過少,即使有簡單的互動,內含也過於簡要,多半是單字與單詞的應答附和。
如何幫孩子選擇學校?讓許多父母傷透腦筋,雖然「升學」是許多人考量的重點,但在肯.羅賓森跟盧.若亞尼卡合著的《讓孩子飛—別讓僵化的體制扼殺孩子的未來》的書中,卻提出了不少選擇學校的另類選判準,其中之一就是:「學校能否與社區產生良好互動?」
在孩子人生的關鍵時刻,他們沒有執著於自己為孩子安排的(低風險)人生,而是聽從孩子的直覺,放手讓她追尋自己的(高風險)夢想。
如果知識已經在腦子裡面了,根本不可能留在教室,那麼為什麼還要帶課本回家?
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