高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
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享受科學的樂趣與其他事物同等重要。

常有人說,科學家應該多關心社會問題,尤其應該多關心科學對社會的影響。
在我看來,我們科學家其實是常常在思考這些問題的,只是沒有全心投入,我們知道自己並沒有解決社會問題的妙方,我們知道社會問題遠比科學問題困難,我們雖然思索,通常也無能為力。
我認為科學家面臨科學以外的問題時,就如同任何其他人一般沒有創見──他談起科學以外的事情,和其他非本行的人一樣無知。
我現在要談的「科學的價值」,可以證明我上述的論點。
科學的第一項價值是大家所熟悉的。有了科學知識我們可以做各種事情,製造各種東西。當然,我們製造出的東西若是「好」的,這不只要歸功於科學,還要歸功於道德的抉擇。
有了科學知識,人可以為善也可以為惡。科學知識本身並不教導你為善或是為惡。
科學的另一項價值是樂趣──一種知性的樂趣。這只是全屬個人的樂趣,對社會整體有沒有價值?沒有!但關心社會本身的目標也是一種責任。我們的社會是不是應該讓人們有樂趣呢?如果真是如此,則享受科學的樂趣與其他事物同等重要。
數位編輯整理:林文珠,邱千瑜
Photo:Jeremy Noble, CC Licensed.