每一個孩子都有獨屬的美麗天賦

Photo：Jérémy Lelièvre, CC Licensed.

每一個孩子都有獨屬的美麗天賦，因為孩子們只有找到天賦，才會找到自信；只要我們仍沿用成績至上的評比，有些孩子便永遠是輸家。

職業無貴賤

二○一五年十月《聯合報》報導指出，全世界排名第七的富裕國家丹麥，擁有與眾不同的「反菁英教育」：其教育主事者認為，與其培養一％的菁英，不如重視九九％的群體。

在「群體教育」的目標之下，丹麥教育重視「參與」，而不是把其他人踩在腳下的「爭勝」概念，因此，課堂教的是九九％學生可以吸收的知識，而非針對一％的天才設計高難度題目，以確保「一個學生也不放棄」。

然而，多年前，推動這種教育之際，丹麥國內也曾有人擔心缺乏培育菁英的制度，將減少丹麥的競爭力。

事實證明，丹麥人的「反菁英教育」，在各領域培養出的傑出人才，並不少於其他國家，甚至在很多領域居於領先地位。

職業結構應該是「正金字塔」

其實，任何一個國家、社會或公司，從真正的職業結構需求來看，都應該是「正金字塔」結構，也就是基礎、中階的技術人力占大部分，做為社會運作的堅實基礎。

然而，現今的高等教育，卻呈現一種頭重腳輕的「倒金字塔」結構，每一個科系都被冠上「管理」的帽子，卻沒有人願意做「被管理」的工作。

高職生努力升大學，到美其名的科技大學就讀，由於錯誤的評鑑制度，又引進一大堆空有學歷、沒有實做經驗的學術教授，於是老師不從實務著手，反而要學生研究一大堆沒有必要的理論學說。

這樣下去的結果，就是我們現在看到的：眼高手低，在學校學不到實務，只學到理論，出了社會、進了企業，在管理人才供過於求的情況下，只好把大學生當中學生用、研究生當大學生用、博士生當碩士生用。

或者我應該說，大部分的企業（如：我所認識的飯店、餐飲業），根本就不敢用博士。

有了這麼多的高學歷人才，我們反而看到，許多年輕學生因為人生實務經驗不夠成熟，欠缺技術、人格、文化、社交等元素，而這些卻都是學校無法提供、也學不到的重要社會能力。

形塑有能力與自信的社會公民

其實，我得在這裡指出，「社會金字塔」本身也是值得批評的過時觀念。因為在文明社會，一個大學教授的薪水，未必一定要比一個高級技師高，只不過是各人發揮所長，在不同領域貢獻社會而已。

如果我們貫徹職業本無貴賤，那麼不論是領袖或庶民，都必須擁有人文素養、品格教養，這樣當然不會有誰在上、誰居下、誰墊底的評判，如此才有可能形塑出有能力、有自信的社會公民。

當然，隨著時代改變，青年人的自覺也開始萌芽，近來就看到愈來愈多學生，開始大膽挑戰自己；他們即使學業成績優秀，仍選擇自己喜歡的科系，放棄傳統第一志願。但這些發自學生本身的自覺，在廣大的學生群中，仍屬鳳毛麟角，而且許多想大膽選擇不同道路的學生，仍然必須面對家長的壓力。

父母不放手，小孩不放膽

在傳統狹隘的「菁英」觀念影響下，很少父母期待子女平凡但不平庸，即使職位卑微，但人生富含意義；更缺乏願意大膽放手，讓孩子發掘天賦、找到自信動力的家長。

我認為，家長的觀念一定要改變，不再堅持「讀書第一」、「棟梁觀念」。

只要我們相信，每一個孩子都有獨屬的美麗天賦，就能在孩子成長過程中，扮演引導者、鼓勵者的角色，因為孩子們只有找到天賦，才會找到自信；只要我們仍沿用成績至上的評比，有些孩子便永遠是輸家。

二○○八年，美國第一夫人密雪兒．歐巴馬（Michelle Obama），在總統就職舞會上所穿的白色雪紡紗禮服，就是來自台灣的吳季剛（Jason Wu）一針一線所縫製，這位年輕人也因此一夕成名，二○一○年，他還拿下全美時裝設計師協會最佳新秀女裝設計師獎，至今仍每年都推出令時尚界驚豔的新作。

在這些傲人的經歷背後，其實是一位母親對自己孩子天分的不放棄。

吳季剛在年僅五歲時，就立志當服裝設計師，常要家人帶他去婚紗街看婚紗；上小學後，也常帶著芭比娃娃上學，研究芭比娃娃的衣裳為何如此精緻，卻因此惹來老師異樣的眼光。他的母親「自然」成為老師召見的對象，希望吳季剛能好好念書、放下芭比娃娃，將來才能成材。

別讓父母成為扼殺孩子天賦的頭號殺手

所幸吳季剛的母親陳美雲女士，沒有就此硬逼他念書，不然今日的時尚界就少了一位天才。她在小季剛被台灣的教育體制、傳統價值排斥時，毅然決然帶他遠赴美國和加拿大拜師學藝，成就了名揚紐約、巴黎、米蘭時裝週的Jason Wu。

當然，不是每位父母都有能力帶小孩離開台灣；但是，每個家長都有能力，也有責任，看出孩子的天賦何在。不愛念書的孩子，如果不被鼓勵找到其他才能，就會漸漸失去自信，在樣樣比不過別人之下，最後只好被迫相信自己與生俱來就是輸家。

身為家長的我們，如果對教育有任何不滿，在指責別人之前，能不能先回頭想想，這些問題有沒有可能也是我們一手造成的？

我常看到，為人父母以愛之名，一片「我都是為你好」的苦心，卻無意間成為孩子成長最大的絆腳石。因此我不得不說，醒醒吧！諸位家長，如果觀念不變，我們其實就是扼殺孩子天賦的頭號殺手，我們自己就是教育改革的最大阻力！

【書籍資訊】
《教育應該不一樣（全新增修版）》

出版日期：2021.03.18