孩子的零用錢，該怎麼給？

如何給孩子零用錢

我們要從什麼時候開始給孩子零用錢呢？最晚是一年級。不過，早一點開始也無妨。如果孩子學會算數，而且會問錢從哪裡來，或是什麼東西多少錢這種問題，那就是開始的時機。知道用死纏爛打要求父母買東西的精明小孩，也算是準備好了。即使孩子看起來對金錢似乎沒有什麼興趣，讓他們看著少少的錢，隨著時間愈變愈多，也會產生不可思議的力量。

有了一筆錢，就需要一套系統來存錢。像我們家會把零用錢分成三份，放在三個透明塑膠罐子裡，這三個罐子分別代表消費、捐獻與儲蓄。事實上，這是一種預算精神，像這樣把錢分開，可以讓孩子培養一個觀念：有些錢可以直接花掉、有些錢要給比我們更需要的人、有些錢則是存下來，等以後需要時再用。

第一個是消費的罐子，這個罐子主要用在偶爾的衝動購物。例如外出時，孩子發現了喜歡的東西，再想到罐子裡的錢，回家後就會把錢拿出來。第二個是捐獻的罐子。要讓年紀小一點的孩子理解捐獻，就是談分享。孩子會和朋友分享玩具，我們也會把錢分享給需要的人，只是我們並不指望這些錢能拿回來。最後一個是儲蓄的罐子。我們把存錢當成是一件必要的事，但存錢其實也可以是一件有趣、讓人尖叫的事。當我們看到讓我們尖叫著想買的各種東西，就會開始存錢，踏上一段邁向目標的旅程。

讓孩子認清需要與想要的界線

談到需要與想要的界線，衣服是一個滿讓人傷腦筋的項目。同儕影響與品牌名稱現在很早就進入孩子的腦袋，而且對青少年來說，通常會變得更加重要。同時，大人也需要比較彈性的定義，因為有些貴一點的衣服確實可以穿得比較久、比較好穿，貴一點也相對合理。

現在，重大的決定來了。第二件事，我們必須再畫一條垂直線，就在水平線兩端中間的某個地方。線的左邊代表需要，線的右邊代表想要，這條線則是參考值，代表家長願意為孩子需要的東西花多少錢。我和我老婆現在還經常會爭論這條線到底要畫在哪裡，以及是否應該根據物品項目，把線畫得左邊或右邊一點。我們把這條線稱為「Land's End＊界線」，也就是需要與想要的界線，如果我們願意花錢，表示這件衣服跟Land's End屬於同等價位，即便這件衣服是來自其他設計師的商店。

價格在線右邊的任何東西，就是屬於想要。判斷標準則是這個東西的價格，以及Land's End類似東西的價格。如果我的女兒很想要某個東西，那麼她就要用她自己消費罐或儲蓄罐裡的錢來付。我們也發現，爺爺或奶奶突如其來的慷慨，可能會破壞我們設定的標準。但只要不是太常發生，而且父母能夠持續應用，這條線就可以一直發揮效果。

當孩子理解這條界線的幾年之後，中學生就能自己處理所有衣服的預算。想像一下未來幾年他們可能需要的東西，以及總預算有多少，再考慮一下家長自己畫下的界線。然後，把這筆錢全部交給孩子，或是放到一張獨立的預付簽帳卡，並規定這張卡只能拿來買衣服。雖然孩子很有可能做出許多壞的決定，而且這麼做風險似乎很大，但這會是一個很深刻的體驗。

＊譯注：服裝與日用百貨的老牌零售商。成立於1963年，被作者歸類為一定品質的中價位商家。

摘自《三隻小豬養出下一個巴菲特》

數位編輯整理：楊逸竹，邱千瑜
Photo：Marit & Toomas Hinnosaar, CC Licensed.