【編輯札記】是科技服務我們，還是我們在服務科技？

是科技服務我們，還是我們在服務科技？

我的櫥櫃上立著一隻小臭鼬玩偶，它破了一個洞需要縫補。它會在那裡兩個多星期是有原因的，因為我不是裁縫師。坦白說，身陷在寫作、經營部落格、電子郵件、臉書、推特當中，我忙到根本無法管這隻臭鼬玩偶。雖然照理說是科技服務我們，但多數時候會發覺其實是我們在服務科技；結果，每天沒有太多空檔留給幫小女兒縫補布偶之類的服務行動。

也許你家也是這種狀態，服務行動一直成為螢幕時間的犧牲品。你沒有因應孩子的請求幫他們在房間張貼海報，或者尋找一盒不見的彩色筆，反而是掛在電腦上，嘴巴邊說：「寶貝，抱歉，我現在沒辦法喔。我等一下幫你，好嗎？」日復一日老是得到這類的回應之後，孩子可能就會質疑大人對他的愛。

從孩子呱呱落地出世開始，教養工作無疑就是服務導向的天職。由於服侍孩子持續太多年了，父母會忘記自己執行的日常平凡舉動其實就是愛的表現，能發揮長遠的效應。很多時候父母會感覺自己比較像奴才，而不是愛的忠僕。然而，如果抱持這種心態，就會將情緒帶給孩子，孩子也會覺得從服務行動中得到的愛很少。儘管孩子的生理需求可能得到滿足了，但他的情感發展大幅受阻。就算是最優的父母，也仍然要不時停下腳步檢視自己的心態，讓自己的服務行動傳達愛意。

孩子必須感受到大人關心的服務行動，如此一來，他們才能以大人為榜樣，學會對別人展現關懷。我們巧門家族從一九七○年代早期開始，每個星期五晚上都會歡迎大學生到家裡互動交流。這些學生是我們大家庭中的一份子，孩子也相當期盼星期五的到來。通常到星期六早上，有些學生就會以「行善計畫」報答了，比方說，幫年長者掃落葉，或協助其他善後工作。

與別人分享我們家，並讓孩子從小參與服務，對他們的人生有深遠與正面的影響。你的目標要放在讓孩子學會輕鬆自在地服務別人，孩子無法靠運氣或上網就學會服務，反倒要觀察大人用歡喜心服務他們與別人，才有辦法領會。

5 種方法將螢幕時間換成服務時間：

1. 協助參加運動校隊的孩子練習，例如棒球的投球與接球，或者籃球的罰球線投籃。

2. 提早一個小時起床，為孩子做意外驚喜的早餐。

3. 列出孩子在不用螢幕時最喜歡和你一起做的事。然後在孩子不經意時，做一件他最喜歡的事。

4. 幫即將考試的孩子製作字卡。和孩子一起用字卡練習，直到他對該科目有把握為止。

5. 協助孩子修理壞掉的玩具或自行車。光是花時間修理東西，就能對在意「服務行動」這項愛的語言的孩子傳達關愛。

摘自《搞定數位小孩》

Photo：r. nial bradshaw, CC Licensed.

數位編輯整理：陳孟君