高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
老師教學,首重讓孩子「有感」

苗栗縣政府教育處與天下文化合辦「有感教學增能計畫」,首場講座於2021年11月11日在公館國中舉辦,特邀「SUPER教師」歐陽立中主講。
鄧桂菊副縣長於開場致詞時表示:「苗栗縣的發展首要重視教育,每凡舉辦增能研習,縣府定全力支持,期待教師間的交流與互動,能為苗栗的孩子帶來新的學習可能性。」
歐陽立中老師在講座中舉自己的著作《就怕平庸成為你人生的注解》中的案例,分享通用於跨學科的創意教學方式。
如何讓學生覺得古文與自己有關?歐陽老師將文言文轉換為「選舉公報」、「分鏡圖」等,拉近學生與文章的距離。
「每次在嘗試創新的教學方式前一晚,我都會失眠。一方面既期待學生熱烈回響,但也擔心學生對此感到反彈。」並非每次他的創新都會成功,歐陽立中也遇過學生不肯配合,但了解背後的原因後,反而能讓教法更加貼近學生。
同時他也鼓勵現場老師不要怕失敗、冷場,創造活潑的教學方式,「有感課程設計,讓你的專業被看見,讓孩子的好奇被發現。」
講座後,由最重視閱讀資源與教育創新的公館國中方麗萍校長帶領,在學校嶄新的圖書館進行簽書與互動,也讓人讚嘆在這裡讀書的孩子「真的很幸福!」,方校長帶領公館國中的優秀教師團隊,藉由跨域整合,有效培養學生思辨力、多元智能和適應未來的能力,十分出色,更榮獲「2021未來教育 臺灣100」的殊榮。

平庸不是我們的注解,精彩才是。

【書籍資訊】
《就怕平庸成為你人生的注解》
出版日期:2020.04.30