把直覺外包給AI做決策真的可行嗎?利與弊一次看|《直覺鍛鍊》
在人工智慧逐漸滲透生活的時代,我們的思考與學習能力也面臨新的挑戰。AI能幫助我們追蹤偏見、修正錯誤決策,甚至提醒我們避免衝動行為。但同時,把決策過度外包給AI,可能讓我們的「生物直覺」逐漸退化。透過《直覺鍛鍊》提出的科學方法,我們能更好地理解直覺與人工智慧的關係,找到一種平衡...
在人工智慧逐漸滲透生活的時代,我們的思考與學習能力也面臨新的挑戰。AI能幫助我們追蹤偏見、修正錯誤決策,甚至提醒我們避免衝動行為。但同時,把決策過度外包給AI,可能讓我們的「生物直覺」逐漸退化。透過《直覺鍛鍊》提出的科學方法,我們能更好地理解直覺與人工智慧的關係,找到一種平衡...
退休後,很多人反而因為金錢、家庭和健康而感到更焦慮。理財作家嫺人在《有錢到老後》中提醒我們,不必事事追求完美,也不必跟別人比較,而是學會在有限的資源與時間裡,做出最智慧的選擇,享受每一次旅行、每一段陪伴,讓人生變得更自在、有溫度。
老師教學,首重讓孩子「有感」
苗栗縣政府教育處與天下文化合辦「有感教學增能計畫」,首場講座於2021年11月11日在公館國中舉辦,特邀「SUPER教師」歐陽立中主講。
鄧桂菊副縣長於開場致詞時表示:「苗栗縣的發展首要重視教育,每凡舉辦增能研習,縣府定全力支持,期待教師間的交流與互動,能為苗栗的孩子帶來新的學習可能性。」
歐陽立中老師在講座中舉自己的著作《就怕平庸成為你人生的注解》中的案例,分享通用於跨學科的創意教學方式。
如何讓學生覺得古文與自己有關?歐陽老師將文言文轉換為「選舉公報」、「分鏡圖」等,拉近學生與文章的距離。
「每次在嘗試創新的教學方式前一晚,我都會失眠。一方面既期待學生熱烈回響,但也擔心學生對此感到反彈。」並非每次他的創新都會成功,歐陽立中也遇過學生不肯配合,但了解背後的原因後,反而能讓教法更加貼近學生。
同時他也鼓勵現場老師不要怕失敗、冷場,創造活潑的教學方式,「有感課程設計,讓你的專業被看見,讓孩子的好奇被發現。」
講座後,由最重視閱讀資源與教育創新的公館國中方麗萍校長帶領,在學校嶄新的圖書館進行簽書與互動,也讓人讚嘆在這裡讀書的孩子「真的很幸福!」,方校長帶領公館國中的優秀教師團隊,藉由跨域整合,有效培養學生思辨力、多元智能和適應未來的能力,十分出色,更榮獲「2021未來教育 臺灣100」的殊榮。
平庸不是我們的注解,精彩才是。
【書籍資訊】
《就怕平庸成為你人生的注解》
出版日期:2020.04.30