諾貝爾大師的世界觀

站在諾貝爾巨人的肩膀上

蔡進發（亞洲大學校長）

大學的本質是國際化，亞洲大學創校十餘年，始終致力於國際化的辦學目標，包括每年舉辦不同的國際研討會：主辦全世界最大的學術組織IEEE（美國電機電子工程資訊學會）國際研討會便高達十二場；我們的現代美術館和哈佛、史丹佛、牛津、劍橋、東京大學共同舉辦六校論壇；引進國外學者講學等。

藉著舉辦國際級論壇，打破校園界限，以全球第一流人才為師，不僅能提升亞大老師的研究品質，也為學生提供多元豐富的學習環境。而在學術領域，最好的老師莫過於諾貝爾獎得主。

本著這樣的初衷，亞大2010年起創設「諾貝爾大師論壇」，在經濟部分和《經濟日報》合作，每年邀請一到兩位諾貝爾獎得主到亞大演講，到如今已經七年，前後有十五位大師到訪。

要籌辦如此高規格的論壇，並非易事。不僅大師的時間不容易配合，演講題目、行程安排等，過程中有各種難題需要克服，即使順利，也要一、兩個月時間才能敲定。

像是2012年諾貝爾經濟學獎得主羅思（Alvin Eliot Roth）與沙普利（Lloyd Stowell Shapley），主辦單位花了半年以上的時間溝通、聯絡，最終還是無法讓他們成行。

為論壇加值

為了提升論壇對台灣的價值，除了邀請諾貝爾獎得主之外，我們也精心挑選國內與談人。這些台灣的與談人不僅在各自的專業領域占一席之地、又能全程英文交談，並且帶動討論氣氛，總是為論壇帶來更深入、更具體的思考。

為此，論壇還衍生出一個特色：不透過機器翻譯。我們希望藉此訓練學生的語文能力，讓他們習慣在國際性場合以英文學習、提問、和人互動，未來就愈有能力走向世界。

當然，為了幫助學生充分吸收大師的理念，我們在平時的教學課程中，便會融入這些學者的研究論文、重要經驗，以及相關的國際議題和發展趨勢，例如：中國大陸崛起、美國兩房危機、次貸風暴、金融危機、歐債危機等。

不管籌備任務多麼艱鉅，亞大師生，從學院院長、主任、博士班學生、碩士班學生，到大學部學生，總是全體動員、熱情投入。我們也將接待、場地布置、親善大使等任務，交由學生直接負責，藉機訓練他們在國際場合應對進退及組織團隊的能力。

我們很高興看到學生在「諾貝爾大師論壇」中明顯的改變。很多來賓便發現，亞大學生不像一般東方學生一樣不擅提問，他們踴躍發言，而且問題很有深度。

除了擴展亞大師生的視野，這個論壇也為台灣帶來正面影響。

台灣身為全世界的一環，必得和全世界互動，把諾貝爾獎得主、大師帶到台灣，不僅提高了台灣的曝光度，幫助台灣走上國際舞台，另一方面，台灣也更了解世界發展的情勢，而且趁此機會，聚集產官學界的菁英於一堂，為台灣和世界面臨的重大問題，尋找解決方案。

我們要特別感謝《經濟日報》提供平台和合作的機會，並謝謝遠見．天下文化事業群李桂芬總監和編輯團隊對這本書所做的協助。

站在巨人的肩膀上，不論個人、學校或國家，都可以看得更高，走得更遠。

台灣嘉義人，美國西北大學電機工程和電腦科學系博士，專長為軟體工程、生物資訊、人工智慧、分散式即時系統。曾擔任美國伊利諾大學芝加哥校區教授、美國史丹佛大學客座教授、美國杜蘭大學合聘教授。亞洲大學創校校長，現任亞洲大學校長兼生物資訊與醫學工程學系講座教授、美國伊利諾大學名譽教授、美國德州大學奧斯汀校區IC² Fellow。

曾獲頒伊利諾大學傑出教授獎、美國工程基金學會研究獎、國際電機與電子工程師學會技術成就獎、國際跨領域學習和高等研究院傑出成就獎、國際電機與電子工程師學會傑出服務獎、交通大學傑出校友獎，並獲選為國際電機與電子工程師學會院士、美國科學促進學會院士、國際設計與流程科學學會院士。