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天下文化首頁 主題 心理勵志 暢銷作家藍偉瑩推薦《重新想像教育的未來》:創造更貼近生命的教育生態系統
心理勵志

發表日期

2022.06.30
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文章摘錄自

這本書很輕薄。我把它視為一封很長的獻給人類潛能的情書。要安然度過現今這個動盪的時代,想像力是我們唯一...
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暢銷作家藍偉瑩推薦《重新想像教育的未來》:創造更貼近生命的教育生態系統


這些年因著教育變革,我們總能聽到許多評論,談論著自己相信的價值,認為什麼才是好的做法,說著年輕人的許多問題,感嘆著競爭力大不如前;相反的,我們也會讀到另一種聲音,訴說著年輕人充滿創意與勇氣,為這個社會帶來不同的風貌,讓台灣被世界看見與肯定。

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圖片來源:天下文化

文 / 藍偉瑩,社團法人瑩光教育協會理事長

這些都是台灣的真實樣態,有些人在成長過程中找到了自信與勇氣,更發現了關心的場域與議題,積極學習並著手實踐,但顯然,有些人並沒有如此幸運的找到自己。

當社會的樣貌不盡如人意時,大眾總會習慣性的責怪教育,特別是多年來持續發生的教育變革更成為眾矢之的,我總好奇,這些提出批評的人真正了解改革的理念、意義、目的與實踐方式嗎?另一方面,我也好奇,制定改革方向或著手改革的人是基於什麼樣的發現與證據,才決定要進行何種改革呢?

肯.羅賓森認為教育是有組織的學習系統,誠如他所說的,每個人都會談論教育,但多數時候大家可能是各自表述,甚或是雞同鴨講,衝突就此產生。教育存在的複雜系統可能是助力,也可能成為阻力來源,對於各方提出來的解方,或甚至同一方說出的解方,都可能是相互競爭與矛盾的,而最終被為難的是學校和老師,真正受影響的是學生。

肯.羅賓森從個人、文化、經濟與社會四個面向談教育的目的,突破了一般人將教育視為職場入門磚的傳統思維。如果人類世界也是一個生態系,那生態系要能平衡與蓬勃就必須維持生物的多樣性。不同特質的個體都應該在生態系中擁有健康的發展空間,不同文化更能在這樣的生態系中交融,激盪出更大的創意與行動,經濟的樣態與發展也才能多元與永續,社會也才能走向真實的平等,而非形式的公平。

肯.羅賓森更指出了八種核心能力,在各種學習的學科與情境中,讓學生能真實的經歷、體會、理解與發展,這些能力絕不是時間到就能自動出現的,而是透過刻意的規劃與安排才能夠產生。

從過去到現在,將教育視為進入更好學校與獲得更好工作途徑者,常會運用一致的標準與要求來管理不同特質的學生,認為這樣問題最少也最公平,結果往往耗費大量的心力與因應措施,來壓制無法在這樣體制下學習與成長的學生。這樣的方式淘汰了無法「配合」與「通過」這種制度的孩子,讓教育走上最違背教育意義的路。

但是如果能將心力用在發展出學生能夠投入的學習任務,如果能更了解與發展出不同特質學生的學習支持,則父母與老師的心力便會用在如何協助孩子們的學習與成長。

前者與後者同樣需要耗費心力,同樣都不是容易的事情,但為什麼不選擇一條更可能有效的路徑呢?

在台東,我常會聽到學校的校長和老師們描述著他們學生的成長,每個學生在他們的眼中都有獨特之處,他們也很務實的說起這些孩子們的不足,對孩子們有擔心,但更多的是期待。老師們對於學生的生涯發展有著開放的想法,因為每個孩子都能長出自己的樣子,他們在乎的是學生是否能了解自己、相信自己,找到學習的熱情,更對於自己的未來有期待。讓學生的獨特有可以發展的舞台,同時陪伴孩子面對與處理自己的不足,竭盡所能的將世界帶進孩子的生活中,創造他們與真實世界有更多互動的機會。

有人說台東的生活很慢,我卻在這裡看見更貼近生命發展的陪伴歷程。或許以某些政策來看,這些孩子的學力不如其他縣市,但評比的結果從來無法顯示學校與老師面對的學生起點,因而無法呈現出老師們的努力與學生的成長。然而,花草就在石縫中生長出來,真正看重孩子能力與生命的教育就走出了自己的路。

如果我還在學校教書,到今年(2022年)已經邁入第28年了,這麼說似乎表示我已經離開學校,但過去的我只能在一所學校執教,而現在的我因著成立教育協會,每個月定期在近三十所學校間移動,陪著學校和老師們面對挑戰。

參與教育與實踐教育,從來都不只有一種特定形式,教育存在於每日生活,無論是人與人相遇時的談話,或是網路上的一篇文章,甚或是在便利商店購物時的互動經驗,都可能對孩子們有啟發,有時也可能讓孩子們對世界產生錯誤的認識或歸因。當我們以新的角度看著教育,或許就更能夠知道每個人都肩負著讓教育更好的責任,因為我們都是教育生態系統的一分子。

如果整個系統能夠提供生命的多元發展有更多的信任與空間,每個人都相信自己就是那個啟動變革的人,也積極採取行動,那政府或許更有勇氣來推動理想,教育政策會更有彈性。

在這樣的生態系中,學校與老師能獲得更大的尊重與支持,每個人成為孩子們更好的示範,最終我們的孩子才可能在克服地球困境下,讓自然環境資源與人類資源能永續發展。

【書籍資訊】
《重新想像教育的未來》
暢銷作家藍偉瑩推薦《重新想像教育的未來》:創造更貼近生命的教育生態系統_img_2
出版日期:2022.06.30