高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
不把一切都視為理所當然,質疑每件事情,即使上司很篤定,仍應保持懷疑,但有時要把懷疑藏在心裡,等時機恰當才提出。

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不是所有問題都可以在教科書中找到答案。事實上,大半時候,你必須自己想辦法。我該不該接受這份工作,娶這個女孩,或是移居國外?
這些都是極重要的問題,但沒有顯而易見的答案,也沒有任何教科書或專家能告訴我該怎麼辦。儘管如此,仍然有愛管閒事的人試圖影響我的決定。
後來,我在工作上又面臨其他問題,例如:這個人值不值得信賴?這個價錢合理嗎?這個想法在道德上是否正當?
年紀愈長,碰到的問題就愈大:怎麼樣才算是美好人生?這一切究竟有何意義?為了達到目的,可以不擇手段嗎?
哲學家一直為這些問題爭辯不休,也始終未達共識,因為答案終究繫於我們自己,要看我們的優先順序、處境,以及有多大意願承擔風險,決定自己的未來。
早年的教育並沒有教我如何處理這類「開放性」問題。即使曾經探討過,也把它當成「封閉式」問題來處理,老師或其他權威在心裡已經有正確答案。
當時我眼中的世界充滿各種戒律和規定,違規的話,會帶來可怕的後果。有些規矩著實愚蠢可笑。
例如,我們學校准許高年級生以順時針方向繞著中央草坪走,其他人則只能以逆時針方向走,而且只有老師可以穿越草坪。
這項規定毫無道理,只不過讓低年級生感到低人一等。等升上高年級時,為了炫耀新地位,我們會頻繁的繞著那可憐的草坪走。
往後的日子,等到我進入組織中工作,各式餐廳和交誼廳取代了中央草坪,仍然有某些員工比其他員工更資深、更高階,我認為這是明目張膽的不平等。
現在已經看不到這類制度了。這類制度之所以存在,是為了強調權威。掌權的高層藉此告訴其他人,哪些才是正確且必要的事情,並在下屬未乖乖遵從時加以糾正。
如果人生就是如此,那麼我不認為我會享受這樣的人生。
【書籍資訊】
《你是誰,比你做什麼更重要:英國管理大師韓第寫給你的21封信》
出版日期:2020.07.16