2026年適逢星雲大師百歲誕辰，高希均教授於《和平幸福，百年深耕》自序中，憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代，高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」，不只是宗教傳播，更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領，指引我們回歸慈悲本質，守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎？其實，最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實！日常鳥生活》告訴我們：只要懷抱好奇心，利用晒衣服或散步的片刻空檔，就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒，其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉；牠們每一絲看似逗趣的舉動背後，都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡，只要你願意轉頭留意，這些可愛又真實的鄰居，將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
多元入學制度，重推甄輕指考。北醫校長閻雲說，多元是對但題材不對，準備推甄的華而不實資料讓階級化更嚴重，有能力但不善表達的學生則失去機會，憂這樣現象影響社會流動機制。
多元入學制度，重推甄輕指考。北醫校長閻雲說，多元是對但題材不對，準備推甄的華而不實資料讓階級化更嚴重，有能力但不善表達的學生則失去機會，憂這樣現象影響社會流動機制。
日前台灣大學校長楊泮池談論醫學教育的挑戰，引起醫界與學界共嗚。楊泮池非醫師世家，通過聯考進入台大醫學院，畢業後擔任醫師，自嘲若以今日多元入學管道，走推甄的路「一定會考不上」，不僅是自己，包括現在許多擔任要職的主管可能也都考不上。
楊泮池說，教育可讓社會階層流動，讓社會穩定及和諧，多元入學制度是好的，但缺留給弱勢或不善言語表達者一個機會。
台北醫學大學校長閻雲3年前從美國回到台灣任職，將自由學風帶到校園，隨教育制度變革，從聯考到多元入學，包括繁星計畫、推甄、大學指考等。閻雲說，繁星計畫提供偏遠地區學生一個機會，從最近統計看到偏鄉離島學生珍惜學習資源，在校表現更優於一般生。
「相較推甄，階級化的區別感受更深」，閻雲提到許多學生資料過度華麗，華而不實資料都足以到美國華爾街應徵不錯工作，學生更多才多藝，會拉小提琴、二胡，連少見的土耳其三弦琴都出現。
