「孩子在家都很乖，他才不會...」小孩在校遇狀況，先聽老師怎麼說！

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保護你家小孩失敗的權利

在情緒上為孩子來年將面對的挑戰做準備，尤其是他正努力適應轉變，穿越一個又一個的關卡。

孩子會接收到你對他的想法，所以要對他有信心，並相信自己有足夠的自制力，不會在他面對這些轉變與關卡時出手相救。要相信孩子能因此增強自主性與勝任能力，並記得失敗是教育的重要關鍵，無論是數學、英文或科學。

為此，要保護孩子失敗的權利。當他對自己感到失望，給他時間與空間面對。最後，鼓勵他堅持下去，振作起來，揮別過去，從失敗中學習讓自己再起的方法。

從孩子進幼兒園第一天開始，一直到他從高中畢業，這些準則並不會改變太多。每個學年的第一天，都是新的開始，也是新的契機，去了解我們真正的本質，並從犯下的錯誤中學習。

如果你擔心孩子在六到十二年級時，無法勝任更具挑戰性的對話，可以事先幫助他預演一番。你可以擔任老師的角色，跟孩子對話。

如果是關於作業的問題，請你的孩子告訴你，為何他感到老師的評分不公。如果你能明顯看出孩子的分數為何不高，向他解釋你看到的缺點。

如果孩子聽不懂，想像老師可能會有的想法，並從這個角度說出你的觀察。要是你家孩子還是覺得他遭到誤解、受到不公平的對待，鼓勵他準備好為自己辯護。

我告訴學生，我最尊重的能力之一就是能夠冷靜下來，想清楚整個狀況，對於所發生的衝突，進行平衡理性的對話。我總是很願意改變自己的想法—在這樣的例子裡，我也願意改變分數—只要學生向我提出的觀點有道理。

如果孩子對於這樣的對話很焦慮，不認為自己做得到，可以讓孩子先寫下他想說的話。

請記得真相有不同的觀點

我信任我的孩子，但我也知道真相是頭需要小心對待、毫不客觀又難以捉摸的野獸。真相會因人類的弱點與知覺缺陷而異，即使是最值得信賴、最誠實的孩子也是一樣。

如果你認為自家孩子絕對沒錯，並帶著這樣的想法去找老師或其他家長，你還沒開口為孩子說話，便已失去可信度。保持開放的心，並希望別人也會這麼做。

我跟很多家長談過孩子在校及在家的行為，很明顯的，你在家裡所認識的孩子，不見得跟老師及其他學生在學校裡認識的他是一樣的。這很正常，也很能令人理解。

朋友、課業壓力、老師與學生之間的關係及成千上萬種因素，都會影響我們在特定情境下所呈現出的樣子。當老師告訴你，你家孩子有些狀況時，請至少考慮一下，老師說的可能是對的。

斷然拒絕老師的觀察，是很常見的防衛反應，我也曾經如此，但這會傷害師生關係，也會耽擱到學生改善課業、接受心理或醫療幫助的機會。

如果你在乎老師的做法，請直接告訴老師

請抗拒想要跳過老師、直接告訴校長的衝動，至少一開始別這麼做。當家長直接去找行政單位，會讓校長左右為難，因為校長會被迫有所回應，而無論發生了什麼衝突或爭議，當時他很可能都不在場。

寧可早一點跟老師約著碰面，也不要晚一點，因為隨著時間過去，怨恨愈深，記憶中的細節逐漸模糊，也就失去了改善、彌補的機會。

【書籍資訊】
《每一次挫折，都是成功的練習》

出版日期：2016.04.28