給現今教育的三堂課：讓孩子從培養「素養」到自我成長

圖片來源：unsplash　　文／楊郁慧，天下文化編輯部副總監 

敬愛的讀者：

 一O八課綱（又名新課綱）上路，是台灣二十年來最大幅度、最重要的教育變革，從小學到大學的教育現場都受到這波教改浪潮洗禮。

「素養」，是一O八課綱的核心關鍵字；意為一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應該具備的知識、能力與態度，表現在自我學習、解決問題、適應未來等行動中，以因應知識更新迅速、高速改變的環境。其立意雖好，但對眾多老師及家長來說，似乎是深不可測的理論。如何將「素養」從高遠理論落實為課堂日常？

清華大學附小教師葉惠貞在教育界深耕近三十年，是兩岸三地爭相邀請的觀議課教學分享者，以及社群工作坊的陪伴人。葉老師深知，教育現場師生亟待一套「簡易、可行、好操作」的系統化教學策略。《素養小學堂》一書，寫下了葉老師在小學教學現場的多年豐富實作經驗。

全書分為三個單元：

「素養第一課」：老師提問力—語文閱讀理解這樣教」：老師問出好問題，便能循序漸進引導學生真正「讀懂」，達成閱讀理解的目標。本單元收錄五篇精采教學示例。

「素養第二課」：學生提問力—自主學習能力這樣教」：「自主學習」是新課綱的核心素養之一，但自主學習並非獨立學習，不是放任給學生自己摸索。

老師邀請學生成為學習的主人，讓學生思考、操作、發現與探究，老師適時協助澄清、反思與串聯，課堂風景將漸漸改變，讓自主學習成為學生帶著走的素養。本單元收錄八篇精采教學示例。

「素養第三課」：態度價值決勝力—生活涵養這樣教」：「學習」不只是知識和技能的習得，更應該涵育品格與態度。老師從班級經營中著力，以身教、言教、境教持續浸潤，讓學生培養正向態度和積極價值觀。本單元收錄十六篇精采教學示例。

「素養」，就是真真實實落實於生活中的學習。

《素養小學堂》以豐富的教學示例和「簡易、可行、好操作」的教學策略，幫助每一位教師成為「素養教學的實踐者」、促進每一位家長成為「素養教學的參與者」，讓孩子成為具備多面向素養的自主學習者。

【書籍資訊】
《素養小學堂：清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養》

出版日期：2020.05.29